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德育教育的现状与实效性摘要：学习实践科学发展观，要坚持以人为本为工作核心，着力解决学生的思想工作。学校是以培养人的全面发展的阵地，做好学生的思想教育工作，是工作的重点。因此作为主抓学生德育工作的教师，应从学生的长远发展，结合德育素质评价手册，从评价的原则、方法取得长久的实效，通过实践的论证才是最好的、最科学的。关键词：德育；对策；实践一、现状近年来，我校学生的德育工作得到改善和加强，取得的成绩是好的，由于长期受应试教育的影响，学校教育重智育，轻德育的评价机制偏离正常的轨道。“三好”往往成为一好，这种评价机制还是以分数为标准，使德育教育失去活力，学生辍学严重。因此，我们在学校德育评价机制过程中，让德育评价体现了学生自评、小组评价、家长评价、班主任评价等共同参与青少年学生的成长，提高德育评价的实效性，减少学生辍学。二、德育评价的原则1.正对性原则。
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