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碎片内容
1第三章 整式及其加减3.4 整式的加减（一) 教材分析 本节课选自北师大版七年级数学上册第三章第四节的第一课时，是学生学习了“字母表示数”、“代数式”、“整式”等有关知识的基础上对同类项进行合并、探索、研究。合并同类项是本章的一个重点，是整式加减运算的基础，也是以后学习解方程、不等式的基础。另一方面也是有理数加减运算的延伸与拓展。学情分析 学生在小学已学习了乘法分配律，在第二章学习了有理数的加减运算，在本章学习了“字母表示数”、“代数式”、“整式”等有关知识，为本节课的学习奠定了的基础。七年级学生对新生事物很感兴趣、求知欲强，已经具备了初步的计算能力、分析问题和解决问题的能力。所以在教学中要鼓励他们大胆尝试，敢于发表自己的看法，让他们体验学习的获得感，激发学生的学习热情。根据学生的认知水平、认知能力以及课程标准提出的培养学生数学核心素养的要求，我确立了以下教学目标、教学重难点、教学方法。
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