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2乡下人家【教案设计】.doc

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2 乡下人家▶教学目标1.认识“构、芍”等 11 个生字,会写“构、饰”等 15 个字,正确读写“屋檐、构成、装饰”等 17 个词语。2.有感情地朗读课文,想象画面,体会作者对乡村生活的热爱之情。3.学习作者通...

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碎片内容

2乡下人家【教案设计】.doc

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:上部、的和下部、上半部 | 全文约 1,029 字

核心要点

  • ▶教学策略1.字词教学识字主要采用自主学习,小组合作交流的方式进行。
  • (1)课件出示本课要求会认的字。
  • ① 课件出示本课要求会写的字。
  • a.“蹲”:左窄右宽,右边稍长一些,上半部不要少写了里面的...

文档正文(预览部分)

2 乡下人家▶教学目标1.认识“构、芍”等 11 个生字,会写“构、饰”等 15 个字,正确读写“屋檐、构成、装饰”等 17 个词语。2.有感情地朗读课文,想象画面,体会作者对乡村生活的热爱之情。3.学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒发感情的表达方法。4.积累好词佳句。▶教学重难点有感情地朗读课文,想象画面,感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活的热爱之情。▶教学策略1.字词教学识字主要采用自主学习,小组合作交流的方式进行。教师点拨提醒学生注意易错的字。2.阅读理解引导学生抓住重点句段,感悟乡村生活的美好。想象画面。教学可采用“自读时想象画面,自悟时体会情味,交流时畅所欲言”的方式开展。3.表达运用读中悟写。采取自由读、想象读、体验读、配乐读、分工合作读等形式让学生领悟作者的表达方法。读后练写。

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来源:清风知己网

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