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1 同底数幂的乘法-教学设计.doc

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第一章 整式的乘除1 同底数幂的乘法【知识与技能】理解同底数幂的乘法法则,能熟练运用该法则解决与之相关的一些数学问题【过程与方法】经历探索同底数幂乘法运算法则的过程,培养学生观察、猜想、推理和归纳的...

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碎片内容

1 同底数幂的乘法-教学设计.doc

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:总结 | 全文约 1,181 字

文档结构

  1. 第一章 整式的乘除1 同底数幂的乘法【知识与技能】理解同底数幂的乘法法则

文档正文(预览部分)

第一章 整式的乘除1 同底数幂的乘法【知识与技能】理解同底数幂的乘法法则,能熟练运用该法则解决与之相关的一些数学问题【过程与方法】经历探索同底数幂乘法运算法则的过程,培养学生观察、猜想、推理和归纳的能力.【情感态度】通过同底数幂的乘法法则的探索过程使学生感受到由特殊到一般再到特殊的数学思想,通过合作学习激发学生的探索热情,感受到成功的喜悦.【教学重点】同底数幂的乘法法则的探索过程和理解应用.【教学难点】同底数幂的乘法法则的理解.一、情景导入,初步认知1.乘方:2.光在真空中的速度大约是 3×105千米/秒,太阳系以外距离地球最近的恒星是比邻星,它发出的光到达地球大约需要 4.22 年.一年以 3×107秒计算,比邻星与地球的距离约为多少千米?

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来源:清风知己网

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