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碎片内容
内容提要：《我能专心》心理健康教育教学案例，从热身活动入手，让学生明白专心才可以跟上节奏做对动作。由成语故事《专心致志》使他们理解专心的重要性，通过心理直播环节，结合平时的课堂表现，让学生认识到不专心的危害。接着通过一系列的闯关游戏，使学生掌握专心的基本方法，最后在心理拓展环节提供表格，详细记录平时自己专心学习的瞬间，培养学生专心做事的良好习惯。我能专心一、教学背景分析1.教学活动内容分析：《我能专心》选自小学心理健康教育大象出版社三年级第 9 课。本教材内容从帮助学生认识不专心的危害入手，引导学生通过训练提高自己的额专心程度。培养学生专注的心理品质。2.学情分析：备课前，通过调查了解，发现学生上课听讲不专心的现象比较普遍。他们很容易受到干扰，比较难集中注意力，会影响学习。家长们常常只会批评，不能教给孩子改善的方法，没有通过训练改善学生注意力的意识。学生非常需要专注力方面的训练。3.
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