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碎片内容
1《小小的船》教学案例教学目标：1. 情感、态度、价值观——热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。2. 识字——12 个；巩固学过的字；渗透性识字；初步接触多音字。3. 写字——6 个；“小”作偏旁的变形。4. 词、语、句——学习“谁在哪里干什么”的句子；理解文中比喻句的意思。5. 阅读——正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵。6. 口语交际——“老师，请您评评我的字”7. 学法和习惯——基本掌握听读识字的方法；开始培养自检，互检的习惯。教学重点：1. 通过诵读，感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。2. 用听读法识字。教学难点：用听读法识字。教学方法手段：讲授、谈话、演示、创造性作业等。教具准备：幻灯片，字词卡， 多媒体课件。2课时安排：两课时教学过程：一、故事引入1.
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