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碎片内容
优化教学模式提高课堂效益第三小学数学导学案年级： 五年级 课题： 《图形中的规律》 主备老师： 审核： 课型：问题解决课[教材分析] 本课的内容是独立成篇的，这节课与本单元的其他知识之间没有必然的前后联系，是一节相对独立的数学活动课。【教学目标】1、能在具体的观察活动中，发现点阵排列的特点，探求其中蕴含的规律，尝试用算式表示所发现的规律，体会图形与数的联系，渗透数形结合的思想。2、培养学生观察、概括与推理的能力。【教学重点】1、通过观察活动，引导学生探索发现“点阵”中隐藏的规律。2、通过点阵研究数的形式是多样的。【教学难点】1、通过观察活动，引导学生探索发现“点阵”中隐藏的规律。2、通过点阵研究数的形式是多样的。【教学准备】【教学课时】1 课时【教学过程】一、导入1、 自主学习预习课本 82~83 页内容：(1)什么是点阵？课本上的点阵是什么图形（第 1 个除外）？
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