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《12.3价值的创造与实现》教学设计.doc

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1人教版 必修四 第四单元 12.3 价值的创造与实现 教学设计一、教材分析:《价值的创造与实现》是《思想政治》必修 4 第四单元第十二课第三框的教学内容,主要包括三目:在劳动和奉献中创造价值、在个人与...

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碎片内容

《12.3价值的创造与实现》教学设计.doc

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:总结 | 涉及机构:中心、共和国勋章获得者钟南山院、位老人有院 | 时间:2020 年 | 全文约 1,007 字

核心要点

  • 尤其青少年以自我为中心的思想比较突出,所以这节课要引导学生树立正确的人生价值观,特别在疫情期间,涌现出大批为人民为国家奉献的先进模范人物,为学生提供了学习的榜样。
  • 1人教版 必修四 第四单元 12.3 价值的创造与实现 教学设计一、教材分析:《价值的创造与实现》是《思想政治》必修 4 第四单元第十二课第三框的教学内容,主要包括三目:在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向成功。
  • 前不久的表彰大会就对在这次疫情中做出突出贡献的人进行了表彰,大家都知道有谁呀?

文档正文(预览部分)

1人教版 必修四 第四单元 12.3 价值的创造与实现 教学设计一、教材分析:《价值的创造与实现》是《思想政治》必修 4 第四单元第十二课第三框的教学内容,主要包括三目:在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向成功。如何实现人生价值是本框的核心内容,本框教学内容贯彻落实《课程标准》规定的“探寻实现人生价值的条件和途径,阐明生活的意义,理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。”本框既是对前一课内容价值判断与价值选择的延伸,又是对第十二课的总结升华。二、学情分析:高二学生已经学习了《生活与哲学》的内容,基本掌握了唯物论、辩证法,具有一定的理解分析能力,能够通过生活中的现象了解哲学知识,但是还不能上升到一定高度。

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来源:清风知己网

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