1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
《神奇的象形字》活动反思 渭南市大荔县崇业幼儿园：杨晓晶在此次的活动中我分别运用了教学课件、图画欣赏、PPT 课件等相关的信息化手段。在每一个环节过程中,不同的信息化手段起到了不同的作用。在活动引入环节,我采用的教学课件出示象形字组合成的画面,目的在于激发幼儿的兴趣,直接引入主题,使幼儿对于象形文字有初步的感知和猜想。欣赏生活中的事物图片,以图文并茂的形式让幼儿感知了什么是象形文字,象形文字有什么特点。以往的教学活动形式不能够生动的再现出象形文字的这些特点,所以,我认为这一信息手段的使用恰当而且有效,突破了此次活动的重点。孩子们对于象形文字有了直接的感知,接下来,我和孩子一起进行亲身体验,和象形文字做游戏。采用了 PPT 的形式和幼儿一起进行了象形文字找朋友的游戏。教师搜集了图片、象形文字、制作成为了有趣味性的 PPT,通过先后出示象形文字、图片,使孩子能够清楚的感知象形文字的演变过程。
以上为全文约 68% 的内容，完整文档共 586 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-355263.html
