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碎片内容
“模型认知”素养培育下的“氧化还原反应”单元教学设计背景分析1.1 内容分析“氧化还原反应”属于人教版高中化学必修一第一章第三节内容，主要包含氧化还原反应、氧化剂和还原剂。通过第一章前两节的学习，学生已经能从物质类别的角度认识和研究物质的性质，能从四大基本反应类型及离子反应角度认识物质的转化，通过本单元对于氧化还原反应概念、物质性质（氧化性或还原性）以及性质强弱规律的学习，帮助学生建立认识物质性质的新视角，引导学生从物质所含元素的价态预测该物质是否具有氧化性或还原性，从强弱规律分析氧化还原反应能否发生、如何发生，从氧化还原反应视角建立对化学反应分类的全新认知。同时本章节的学习为后阶段元素化合物知识和电化学知识的学习做了很好的铺垫。1.2 课标分析“氧化还原反应”属于“物质及其变化”主题，因此教学中关注的核心概念不能仅仅停留在氧化还原反应条目，而是要关注整个内容主题，明确相关联的核心概念。
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