1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
《有趣的排序》微反思 这次我设计的活动是科学领域数学认知《有趣的排序》。活动的重点是让幼儿感知规律，增强观察力和思维能力。难点是再现或再造规律，能按照一定的规律进行排序。在环节设置上，我采用了由浅入深，层层递进的方法。 活动之初，我设计了情境引入，激发幼儿学习兴趣，引出活动主题。结合操作材料，鼓励幼儿通过观察、比较，发现物体的不同特征，进行简单的按规律排序。还设计了让幼儿按照长短、大小、高矮、粗细、颜色、数量、形状、材料等各种不同的规律去帮助小猫装修新家的活动，孩子们参与积极，并初步建立了按规律排序的意识。 活动中不仅要“找规律”，更要“发现规律”。我准备了一个“智力大闯关”的游戏，与孩子们一起玩，并发现游戏中所运用的规律；通过帮小猫“设计花坛”的活动，让幼儿在亲手操作中进一步巩固按规律排序。 生活中的发现和创造也是必不可少的。
以上为全文约 61% 的内容，完整文档共 604 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-351831.html
