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碎片内容
《大班数学公开课教案《5 的加减法》含反思》供借鉴设计意图：本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和 10 以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维几乎没有的情况，我将数学的学习融入故事、图片、游戏等活动中，收到了比较好的效果。孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如，教学目标在不知不觉中完成。由此设计了这堂数学活动。活动目标：1.复习 5 的分合,在掌握 5 的分合的基础上,学习 5 的加减.2.进一步理解加减的实际意义,会解决生活中的简单的加减问题.能根据分合式说出加减法算式.3.乐于探索、交流与分享。4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：物质准备：背景图一幅,活动动物卡片(小兔子 5 只),5 的加减算式 2 +3=5 3 +2=55-2=3 5-3=2,5 的分合式. 幼儿书写用具物质准备：幼儿已有 5 的分合知识.活动过程：一、复习 5 的分合。1.
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