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碎片内容
活动反思： 故事中不起眼的 0 先生从不被关注到受人瞩目，看似发生在偶然的瞬间，但仔细想来却隐含着深刻的寓意：只要摆对自己的位置，每个人都可以发挥自身的优点和长处，就像故事中的 0 一样，所以不要忽略生活中任何一个朋友。故事中，当所有的数字蜂拥而至， 要求成为 0 先生的朋友时，“0 先生该先和谁在一起呢”便成了我想让孩子们理解的另一个目标。运用排除法是为 0 挑选朋友的关键。几次师幼玩耍后，孩子们渐渐明白猜中数字的奥秘就在于：按提示看清每排数字，逐步缩小范围，直至最后剩余的那个。在为 0 先生找朋友的过程中，孩子们经历了一段神秘而又充满惊喜的历程。为 0 先生找朋友的过程，看似游离绘本的情节，却能加深孩子对故事主题的理解：关注身边的每一个朋友、仔细寻找朋友的心意、仔细倾听朋友的心声⋯和朋友在一起的玩耍才更有意思。同时，孩子还在这个环节做了一⋯次思维练习，可谓一举两得。
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