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碎片内容
大班科学活动设计《谁的花园大》黑池中心幼儿园 梁 瑞活动名称：《谁的花园大》侧重领域：科学活动目标：1、理解形状不同、面积可以相等的面积守恒概念。2、学习用数图形的方法，比较面积的大小。3、培养幼儿耐心、细致的品质。活动准备：1、经验准备:认识形状，点数 1——10，了解小猪佩琪动画片2、物质准备:小猪佩奇一家（四只小猪）图片；“花园”图片 4 个（佩奇：6；乔治：4；爸爸：6；妈妈：6）；正方形纸片 10 个（10*10cm）、1 个（20*20）。活动过程：一、开始部分1、出示“佩奇”图片，引出课题。今天老师请来了一位小客人，小朋友们一起来看看她是谁？（小猪佩琪）2、出示“佩奇的花园”图片，引发幼儿思考。佩琪建造了一个花园，小朋友们你们知道佩奇的花园有多大吗？二、基本部分1、测量佩琪的花园，教师引导幼儿用小正方形拼出花园面积数正方形块数的方法。
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