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对创新基层党校干部培训工作的思考与对策.doc

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碎片内容

对创新基层党校干部培训工作的思考与对策.doc

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 涉及机构:党校、创新基层党校、基层党校 | 全文约 1,001 字

核心要点

  • 要重塑教育培训理念,提升教师授业能力,不断优化教学管理体系,强化以培训需求为导向的教学评价机制,完善激励和约束机制。
  • 对创新基层党校干部培训工作的思考与对策 对创新基层党校干部培训工作的思考与对策进入新时代,做好基层党校干部培训工作,就要在围绕县域经济社会发展中心、把握学员培训需求、整合培训资源、提高培训效果上下功夫。
  • 要把以往灌输式教学为主的教学模式转变为研究式、案例式、互动式和模拟式等形式相结合的多样的教学方式,让学员主动参与到教学活动中,提高他们的学习兴趣和积极性,这样不仅可以使学员在学习培训中提高认识问题、分析问题和解决问题的能力,也可以促使教师不断提高教学水平,达到教学相长、学学相长的目的。
  • 在课程设置上,要更具针对性和有效性,既能满足学员共性需求,又能满足学员个体需求。
  • 在教学师资上,要“请进来”“走出去”,与上级党校、著名高校、兄弟院校等联合办学,整合优质教学资源,发挥最大效益。

文档正文(预览部分)

对创新基层党校干部培训工作的思考与对策 对创新基层党校干部培训工作的思考与对策进入新时代,做好基层党校干部培训工作,就要在围绕县域经济社会发展中心、把握学员培训需求、整合培训资源、提高培训效果上下功夫。要重塑教育培训理念,提升教师授业能力,不断优化教学管理体系,强化以培训需求为导向的教学评价机制,完善激励和约束机制。 一、建立适应新时代要求的教育培训理念 为适应新时代对党员干部执政素质和领导能力提出的新要求,必须转变培训理念,蹚出一条适应转型发展的干部培训新路子。要把以往灌输式教学为主的教学模式转变为研究式、案例式、互动式和模拟式等形式相结合的多样的教学方式,让学员主动参与到教学活动中,提高他们的学习兴趣和积极性,这样不仅可以使学员在学习培训中提高认识问题、分析问题和解决问题的能力,也可以促使教师不断提高教学水平,达到教学相长、学学相长的目的。

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来源:清风知己网

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