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碎片内容
基于 STEAM 教育理念的氯及其化合物的教学设计 ——“为某日化企业设计 84 消毒液的生产工艺”项目1 教学内容分析本节课在内容的编排上，以 84 消毒液为主线，穿插了氯气的性质、氯气的实验室制备方法，拓展了有效氯含量的测定，深入研究了 84 消毒液的生产工艺。在化学基础知识的学习中，融合了生物、工程、数学、计算机技术等多学科知识，构建 STEAM 课程模式，培养学生解决实际问题的能力，发展社会参与意识，建立社会责任感。2 STEAM 教学目标设计科学方面：运用相关的科学知识深入了解 84 消毒液，培养学生跨学科思维力和创新素养。理解科学探究过程和科学技术术语，能用科学的手段管理项目活动中的进程。技术方面：使用计算机技术搜索相关问题，进行文献检索，提升学生使用信息技术工具的能力。通过制备次氯酸钠溶液的实验，锻炼学生的实验技能和操作技能。
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