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碎片内容
《归园田居（其一）》教学设计教学目标语言建构与运用示范研读，揣摩语言,理解《短歌行》的思想内容，背诵默写这首诗；诵读《归园田居（其一）》，把握作品内容和诗人情感。思维发展与提升培养学生合作探究的能力，品味《短歌行》的特色；充分发挥想象力，感受《归园田居（其一）》所描绘的田园好风光。审美鉴赏与创造体会曹操曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情；引导学生品味揣摩诗句，走近陶渊明，感受其人格魅力。文化传承与理解探究曹操忧患意识中表现出来的积极人生态度；引导学生自主评价陶渊明的人生选择，树立生涯规划观。教学重点 体会诗人曹操曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情；引导学生品味揣摩诗句，走近陶渊明，感受其人格魅力。教学难点 品味诗歌《短歌行》的语言，赏析诗歌的思想内容以及比兴、典故等表达技巧；让学生全面认识陶渊明的人生选择，树立自己的生涯规划观。教学方法 示范研读法、合作探究法、实践法。
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