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碎片内容
《峨日朵雪峰之侧》教学教案【教学目标】1.了解诗歌的写作背景及诗人的经历，知人论世。2.了解朦胧诗的相关知识，明确诗歌意境，学习象征手法。3.感受诗人对生命的热爱和对强大生命力的赞美。4.找出诗歌中的意象，鉴赏意象的含义及作用，把握象征的手法。5.诵读诗歌，体会其中的情感，感悟诗人的沧桑情怀【教学重难点】 结合诗歌的写作背景以及昌耀的个人经历，理解诗歌的宏大的主题 【教学方法】 1.语言品读法：诵读法 2.点拨法：抓关键意象，了解时代背景和诗人个人经历，准确把握文章主旨。 【教学过程】 课堂拓展诗人柏桦曾说：“诗人比诗更复杂、更有魅力、也更重要。诗人的一生是他的诗篇最丰富最可靠、最有意思的注脚，这个注脚当然要比诗更能让人怀有浓烈的兴味。”一、情景导入 读他的诗如同徐徐打开一幅色彩斑斓的高原油画长卷。那雪山、草原、河流、戈壁，恢弘大气，摄人心魄。
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