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碎片内容
中心学校生本教育课堂教学评价表年级 班 科目： 课题： 执教教师： 听课教师： 评 价 内 容 分值得分22222222222222222222222222222222222555555项目 评价 指标 教 学 过 程 前置 作业（12）1、学生课前预习落实，有学习笔记；2、学生对学习资料的搜集内容丰富；3、已初步积累了知识，并有自己的感知与疑问，为新课的学习做好了铺垫；4、前置作业设计合理、新颖、具有前瞻性和实效性；5、学生积极性高，参与度广；6、反馈效果好；目标 导向（6）1、有明确的“三维”学习目标；2、学习任务设计精当，学习重点突出；3、能灵活使用教材，贴近学生生活和已有得知识经验；自主 学习（10）1、学生学习目标明确，态度端正；2、能选择适应自己的学习方法进行自学；3、善于独立思考、分析解决问题，学习状态好；4、善于调动各种感官，提高学习效率；
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