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碎片内容
你为什么要做班主任（班主任需要思考的十个问题之二）仅供参考近几年，学校在工作安排时，出现了一个奇怪又“可喜”的现象，那就是许多教师“争先恐后”地申请做班主任。过去许多教师无论学校怎么动员做工作都不愿意做班主任，而如今竟主动要求做班主任了；有些教师驾驭课堂、管理学生能力实在有限，在工作过程中，经常与学生发生冲突，最后没有办法只好求助班主任或学校领导来处理，现在竟然也提出做班主任了。这种“主动”的背后隐藏着一个人人皆知的原因，那就是省、市教育主管部门对教师职评工作提出了新的要求，要求教师晋升职称必须具备一定的班主任工作经历。 思想是行动的先导，动机影响行为。作为班主任，首先必须要思考：为什么要做班主任?有的人确实是为了评职称，有的人是被那有限的津贴所吸引，更多的人是被动地服从学校的安排。
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