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新生开学心理疏导调整课程PPT课件(带内容).pptx

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碎片内容

新生开学心理疏导调整课程PPT课件(带内容).pptx

文档导读(AI 摘要)

分类:试题试卷 | 文种:总结 | 涉及机构:学校、生活适应心灵处、适应学校 | 全文约 1,017 字

核心要点

  • 没有人关心自己,什么事情都要自己做。
  • 想家综合症生活适应心理号脉这个案例中,这个同学主要是因为没有独立生活的经历和心理准备,加上他的家人也没有意识到培养这方面的习惯,他的独立生活能力比较低,因对住宿生活适应困难而产生退避心理,表现为想家,并因此并发了失眠、郁闷等综合现象。
  • 生活适应02学习适应某同学说:在初中时,我在班上学习拔尖是班里的主要干部,而进入高中后,我突然发现周围高手如云,自己并不出众,为此感到伤心和懊恼,甚至有些厌学。
  • 调整心理落差在初中时,你在班上学习拔尖、是班里的主要干部,不时受到老师的表扬、同学的赞许,很容易在心理上产生某种优越感和自负情绪,总认为自己比别人强一些,甚至会认为进入高中以后仍会和在初中一样成为班上的干部和最优秀的学生。
  • 学习适应心里号脉我校的同学来自不同的学校,其中必然有一部分同学更为突出。

文档正文(预览部分)

新生开学心理疏导调整课程心理适应调整目录01生活适应02学习适应03人际适应01生活适应李某,男, 16 岁,高一学生。他以优异成绩考入高中刚到高中,感到很兴奋很自豪,但是,没有多久,他就开始想家了,觉得在学校真是没有意思,那么多人住一个房间,老师讲课也没有什么吸引人的地方。同学似乎很冷漠,互相没有什么关照。没有人关心自己,什么事情都要自己做。后来发展到失眠,他感到非常没有意思。他对心理老师说,在家里都是父母照顾,自己从来没有离开过父母,真想退学算了。想家综合症生活适应心理号脉这个案例中,这个同学主要是因为没有独立生活的经历和心理准备,加上他的家人也没有意识到培养这方面的习惯,他的独立生活能力比较低,因对住宿生活适应困难而产生退避心理,表现为想家,并因此并发了失眠、郁闷等综合现象。生活适应心灵处方明确自己的问题,树立独立生活意识。尽量发现好的方面。适应学校的作息时间。要保持乐观的态度。

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来源:清风知己网

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