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碎片内容
六年级上册语文教学指导教案 3 篇六年级上册语文教学指导教案 1教学目标1.快速默读课文，讲述在作者的想象中，未来的上学方式和今天的不同。2.大胆想象，能与同学交流未来的学习生活可能的样子。教学重点：快速默读课文，讲述在作者的想象中，未来的上学方式和今天的不同。教学难点：大胆想象，能与同学交流未来的学习生活可能的样子。教学设计一、情境导入2155 年时，孩子们还要去学校上课吗?他们会不会视纸质图书为古董?让我们跟随玛琪的故事，一起去畅想一下美好的未来吧。二、自主阅读读，检索信息1.快速默读课文，讲述在作者的想象中，未来上学方式和今天有什么不同。2.学生交流。①“呀!”托米说，“我想，这样的书一读完，就得扔掉，多浪费呀!我们的电视屏幕一定给我们看过一百万本书了，可它还能继续给我们别的许许多多书看，我可用不着哪天把它扔掉!”② 在这个荧光屏上，所有的课文都现出来了，还跟着没完没了地提问题。
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