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碎片内容
6 和 7 认识教学设计（共 4 篇） 6 和 7 认识教学设计 教学目标: 学问与力量： 1、使同学能正确数出数量是 6 和 7 的物体的个数，会读、会写数字 6 和 7。 2、使同学知道 7 以内数的数序，会比较 7 以内数的大小。 过程与方法： 3、通过用不同方法数数、摆、拨珠的学习，培育同学创新意识。 情感看法与价值观： 4、结合插图对同学进行热爱劳动的训练。 教学重点、难点： 1、同学能正确数出数量是 6 和 7 的物体的个数 2、体会 6、7 的基数及序数含义 教学预备： 课件、点子图、计数器 教学过程： 一、提纲导学 1.激趣导入：小伴侣们，今日咱们的教室可喧闹了 ，来了很多的领导和老师，她们都是来看看我们一（1）班的小伴侣上课纪律好不好，谁的表现最棒，让我们都拿出最好的表现出来，好不好？那我们上课时小眼睛要——看清晰小耳朵要——听认真，回答问题——要先举手，我们开头上课吧！
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