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碎片内容
小摄影师课堂教学评语（共 3 篇） 《小摄影师》课堂记录 一、通过复习旧知引入新课。 老师：故事的仆人公是谁？ 同学：高尔基和小男孩。 （板书：高尔基小男孩） 老师：课文写了一个什么故事？ 老师：课文写了一件什么事？ 同学 1：写一个小男骇去给高尔基照相，却忘了带胶卷，没有照成的事。 同学 2：课文写一个小男骇去给高尔基照相，却忘了带胶卷，没有照成，高尔基盼着小男孩再来的事。 二、学习课文，读中感悟。 老师：看来同学们对课文的也许内容都有所了解，一位是大名鼎鼎的前苏联文学家，而另一位却是一个普一般通的少先队员，他们互不相识，却发生了一段令人感动的故事。这节课就让我们一起再次走入课文，走近这个故事的两位仆人公，去探究他们的内心世界，体会他们的情感改变。 老师：轻声读或默读课文,思索：这位普一般通的小男孩给你留下了什 么样的印象？
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