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碎片内容
企业金点子案例 篇一：金点子案例示范 一、问题的提出： 小组合作学习的基本规章 在学习《用进展的观点看问题》一课前，我要求同学搜集并整理有关中日关系的材料，以备课上沟通展现。在教学过程中我出示了以下表格： 让同学思索、商量并展现小组商量的结果。 在同学商量的同时，我到各个小组巡察并参加其中，结果发觉了不少问题：有的同学闷头看课本根本不参加商量有的则滔滔不绝，可话题早就离题十万八千里；有的小组商量特别热情：组员抢着发表自己的见解，一个还没有说完，另一个却又岔开了话题，其他的组员则窃窃私语。更有甚者把商量当做座谈消遣——聊起了天。课堂无组织无秩序一片混乱，展现时小组内也没有形成统一的看法。最终，合作学习事倍功半，课堂商量效果为零。针对“无效商量”的问题，我仔细做了教学反思。
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