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碎片内容
高中同学进展报告 篇一：一般高中同学综合进展报告 附件 1： 浙江省一般高中同学综合素养评价 综合评语实施指导看法 （试行） 一、基本要求 1.综合评语以《浙江省中同学日常行为规范》为准则，以同学每年的成长记录为依据，体现高中新课程的理念，坚持过程性评价与终结性评价相结合的原则，客观反映同学的共性差异和特长，关注同学的特长和潜能，关注同学全面协调进展，促进同学综合素养的不断提升。 2.综合评语的撰写要突出同学在道德品质和公民素养等方面素养的具体表现，注重纪实性材料的整理和叙述，纪实性材料要注重进展性改变的纪实。尽量避开评语一模一样公式化，突出重点写出每一个同学的主要表现和性格特点，反映出同学的共性；叙述语言要亲切、中肯，体现对同学的关爱和健康进展的期盼。 3.
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