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碎片内容
数学活动《找座位》周远策活动目标：1.能仔细观察两维坐标，学习根据两维的坐标找到合适的位置。2.会用“第 X 排第 X 个座位”表述自己找到的结果。3.能用清楚的语言表述自己找到座位的理由。活动准备：1.经验准备：幼儿有认识 1—10 序数的经验。2.物质准备：教具：座位图一张，小动物 10 个。学具：第一组：找座位，操作底纸 ，小动物图像若干； 第二组：找找我坐哪儿，操作单若干，笔； 第三组：连线，操作单若干，笔。 第四组：给图形做标记活动过程：1.看座位图，引起幼儿的兴趣。鼓励幼儿用正确的序数词讲述小动物所在的位置。师：“今天森林里放电影，小动物们都来了，它们坐成一排。这里一共有多少只小动物？你是怎么知道的？”师：“我们一起来数一数(总数)，大象坐在第几个座位上？你怎么知道的？”师：“我来说一个第几个座位，你们来说一说是哪个小动物坐的，行吗？
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