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碎片内容
我小学二年级想要的是一个葫芦教案模板在引导学生情绪化阅读课文时，我并没有对课文进行繁琐的分析，而是结合课文的插图，让学生在观察的过程中走进课文所描述的情境，让学生直观的感受到小葫芦的可爱，学生发自内心的喜爱小葫芦，在阅读的时候自然而然的加入自己的真情实感，为后面与邻居的对话打下良好的基础。我们来看看小学二年级。我要的是葫芦教案！欢迎查看！小学二年级我要的是葫芦教案 1首先，复习一个自然的段落1.我们借助图片回忆。课文说了什么？(多媒体)2.好，我们来复习一下上节课学的一个自然段。请打开书，用书上的单词回答老师的问题。细长的葫芦藤上有什么？花过之后，会发生什么？那个人是怎么做到的？第二，学习四个自然段落(多媒体)1.是的，这是一个非常好看的葫芦。以后肯定会成长的更好，但是结果呢，是什么样子呢？请看图片(多媒体)。2.看完图，你心里是什么感觉？读书，通过读书来表现自己的遗憾。一起读。
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