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大班社会《五星红旗我爱你》微教案.doc

大班社会《五星红旗我爱你》微教案.doc_第1页
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活动名称:五星红旗,我爱你活动领域:社会适用年龄:大班课程作者:西安交大韩城幼儿园 张静设计意图: 大班幼儿的归属感不仅仅局限于家庭、幼儿园,而是外延至更大的范围。且由具体到抽象,由熟悉到陌生,情...

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碎片内容

大班社会《五星红旗我爱你》微教案.doc

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:讲话 | 涉及机构:大班幼儿的归属感不仅仅局 | 全文约 714 字

核心要点

  • 本次活动围绕五星红旗展开,了解五星红旗是中国的标志,让幼儿知道升国旗时要立正、不讲话、并向国旗行注目礼,培养幼儿尊敬国旗,热爱祖国的情感。
  • 活动过程:一、交流区域中游戏中的发现主要提问:你们发现了什么?
  • 2、升旗时的礼仪主要提问:升国旗时我们应该怎么做?
  • (突出站姿及眼神,请孩子对着国旗行注目礼)3、理解国旗出现的意义(1)我们的国旗会在哪里出现?
  • (幼儿四散观察图片)(2)分别出示场景图片:宇宙,雪山,国际会议主要提问:国旗在哪里?

文档正文(预览部分)

活动名称:五星红旗,我爱你活动领域:社会适用年龄:大班课程作者:西安交大韩城幼儿园 张静设计意图: 大班幼儿的归属感不仅仅局限于家庭、幼儿园,而是外延至更大的范围。且由具体到抽象,由熟悉到陌生,情感体验更为深刻,同时也表现出更多的自觉性和自主性。这与幼儿归属感发展的规律及大班年龄特点有关。大班幼儿开始对民族、国家等更加宏观且抽象的集体范畴产生认同,逐渐萌发作为一名中国人的自豪感。 本次活动围绕五星红旗展开,了解五星红旗是中国的标志,让幼儿知道升国旗时要立正、不讲话、并向国旗行注目礼,培养幼儿尊敬国旗,热爱祖国的情感。活动目标:1. 知道国旗是国家的标志,尊敬、爱护中国国旗,有自豪感。2. 理解国旗出现在不同的意义。活动准备:国旗的图片;PPT;活动过程:一、交流区域中游戏中的发现主要提问:你们发现了什么?小结:原来各国国旗式样、色彩、图案各不相同,但一面国旗就是代表着一个国家。

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来源:清风知己网

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