1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
《猴子捞月》大班语言教案活动目标： 1 理解故事中猴子捞不到月亮的原因，感受寓言故事的有趣。 2.观察并了解物体在水中成像的现象。活动准备： 1.一串布制小猴玩具，每组一盆水，一个手电筒。2《猴子捞月亮》故事课件或挂图、幼儿用书第一册教育活动： 1.教师出示一串布制小猴玩具，引导幼儿听故事的兴趣。 2.请幼儿欣赏《猴子捞月亮》故事无声课件，分析理解故事内容。 （1）。根据需要可设计以下问题：猴子们在水里发现了什么？他们是怎么做的？月亮捞上来了吗？他们的心情是怎样？ （2）。分析猴子们为什么没有捞上月亮，这是一群什么样的猴子？（发散幼儿思维：这是一群笨拙的猴子、敢于尝试的猴子、顽皮的猴子、不爱动脑筋的猴子等） 3.请幼儿完整的欣赏故事课件，讨论听了着故事明白了什么道理。4.组织幼儿做小实验，用手电筒当月亮水盆当井，让幼儿观察：水中"月亮"的影子是什么样的？用手去捞，"月亮"变得怎么样了？
以上为全文约 76% 的内容，完整文档共 525 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-300342.html
