1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
人教版数学四年级下册第 7 单元轴对称图形教学设计及教学反思教学内容：人教版《义务教育课程标准教科书·数学》四年级下册第7 单元《图形运动（二）》第 82—83 页 的例 1 和例 2。教学目标：1、通过改、量、画等活动，使学生进一步认识轴对称图形及其对称轴，探索轴对称图形的特征。2、能根据轴对称的性质在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。3、进一步增强学生的空间观念。教学重难点：探索轴对称图形的特征。教学过程：一 图片赏析、引入新课1．同学们，老师请你们先来欣赏一些漂亮的图片，边欣赏边思考这些图案有什么共同点？课件播放图片 提问：这些图案有什么共同点呢？（两边一样，是对称的） 老师手中的蝴蝶是对称的吗？怎么验证它是对称的？（学生对折，两边重合）追问：它的对称轴在哪里？（折痕所在的直线）2.
以上为全文约 34% 的内容，完整文档共 1,019 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-297751.html
