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碎片内容
幼儿园教育活动设计 姓名： 何琪、晏玛拉、王一丹 学校： 陕西理工大学 年级： 学前教育 1603 班 指导老师： 潘媛琦 联系电话： 17612977204 2018 年 10 月 26 日 幼儿园教育活动设计 执教人 何琪活动名称HELLO！所属领域语言班级小班幼儿发展阶段与水平以及幼儿已有经验1、幼儿发展阶段： 根据《3～6 岁儿童学习与发展指南》的建议及实践中对小班幼儿的观察，小班幼儿达到以下身心发展水平：（1）幼儿爱模仿，能够通过模仿老师与小动物学习到新知识；（2）幼儿在语言活动中能够在教师引导下与周围同伴交流互动；（3）幼儿对新事物充满兴趣，认知依靠具体行动；（4）幼儿能准确地发出较简单基础的单词语音。 2、幼儿已有经验：根据对小班幼儿的观察，该年龄段的幼儿具备如下经验：（1）幼儿注意力能集中 5~10 分钟；（2）幼儿乐于参加说、唱等活动；（3）幼儿在教师引导能够专心听教学 PPT 中的的音频，有模仿和参与的愿望；
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