1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
《青山不老》鼎尖六年级上册语文教案设计教学目标：1.有感情地朗读课文，了解课文内容。2.理解文中含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。3.理解课题的深刻含义。教学重点：引导学生独立阅读课文，了解文章内容，理解语言背后蕴藏的深刻含义，体会人物的思想感情。教学难点：体会课题“青山不老”的含义，理解文章主旨。课时安排：1 课时教学过程：一、激趣导入，揭示课题1.谈话引入。导语：通过本单元前几篇课文的学习，我们深深地领悟到：我们的地球太可爱了，同时也太容易破碎了。大地不属于人类，而人类是属于大地的。人与土地、人与自然相互依存。巍巍青山，有多少默默守护的人。今天，我们要随着作家梁衡去认识一位用自己的生命守护青山的山野老农。1983 年，梁衡采访这位老人后写下了这篇《青山不老》，当时老人已经 81 岁高龄了。2.教师板书课题，引导学生朗读课题并质疑讨论。
以上为全文约 38% 的内容，完整文档共 1,026 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-296155.html
