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碎片内容
中班数学《神秘的号码》活动设计活动名称：神秘的号码（认识 10 以内的序数）活动目标：1、激发幼儿探索空间位置的兴趣。 2、认识 10 以内的序数，引导幼儿感知房间在序列中的位置。3、能按给出的号码找出它所表示的相应位置。活动准备：ppt、活动过程： 一、活动导入 师讲故事，创设情境。 （ 有一天，小熊维尼走在去跳跳虎家的路上，它可开心了，突然从空中掉下来一个盒子，刚好砸在它脑袋上，它生气极了，于是它大喊到：哎呀，哪里来的盒子？） 二、活动展开 1、师引导幼儿发现盒子上面的重要信息，查找盒子来源。 出示图片引导幼儿发现快递单上的数字——702。 ——小熊维尼看着盒子，他想到：说不定这个盒子，可以帮我找到一点线索哦。经过仔细观察，维尼眼前一亮，发现盒子上有一张字迹模糊的快递单，上面写着一串数字—702。 2、认识门牌号，了解门牌号的意义。 ——维尼想来想去，702 到底代表什么意思呢？
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