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碎片内容
中班社会活动设计《排排队》设计意图：在幼儿园，无论是如厕、盥洗、喝水还是上下楼、户外活动，都需要排队。中班的孩子们大部分已经有了排队意识，知道怎样排队，但是有一些孩子爱推挤、爱插队。由于他们缺少良好的交往技能和沟通技巧，容易与同伴之间发生矛盾冲突，甚至还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。为此，我利用原创微课资源，设计了本活动。旨在引导中班的孩子们在公共场所活动时守秩序、不拥挤、会排队等待，促进幼儿社交能力提升，养成遵守公共规则的良好习惯，避免意外事件给他人和自己带来的伤害。活动目标： 1.知道在公共场所活动时，要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。 2.有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。3.体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。活动准备： 1.拱形门 3 个，呈曲线形放置。 2.幼儿排队活动的相关图片、故事和轻松欢快的背景音乐。3.排队的标志。4.
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