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碎片内容
石晶 设计意图： 音乐活动中，经常看到的音乐游戏教育模式是：教师放音乐请幼儿欣赏，然后教动作并告诉游戏规则，孩子根据教师所说的游戏规则进行游戏，一遍又一遍的玩，直到孩子“学会”为止，而且完全没有创新意识，如何改变传统的“要我学”为幼儿积极主动参与式的“我要学”，从而使幼儿的主体地位得到真正的体现呢？ 由此，我选择了一节音乐欣赏活动《快乐拉面》，想通过这个活动给幼儿一个舞台，让她们将生活中的体验进行有创意的表达。借助打面、拉面、甩面、捞面的故事情节来记忆动作顺序。 1 23 感受朝鲜舞的舞曲特点，在拉面的故事情境中学习舞蹈特点。通过互译的游戏方式，体验拉面的快乐。拉面秘籍打面打面上下扬拉面拉面细又长甩面甩面甩锅里煮面煮面香又香小朋友们你们喜欢吃什么味道的面食呢？
