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碎片内容
5 篇《背影》教学设计供借鉴《背影》教学设计 1第 7 课、背影朱自清●学习目的：1、情感朗读，体味文章所表达的父子深情。2、学习本文人物描写的方法，体会朴实的语言风格。3、抓住“背影”这一感情聚焦点展示人物的心灵。4、培养学生珍爱亲情，善于理解，积极与父母交流与沟通。●学习重点：1、情感朗读，整体感知，体味深情。2、语言揣摩，背影品味，感悟亲情。●学习时间：二课时●学习准备：1、给下列加点字注音。差使 狼藉 簌簌 迂腐 踌躇 拭 颓唐 琐屑 举箸2、结合注释，理解下边词语的含义。狼藉 惨淡 勾留 变卖典质 赋闲 蹒跚 颓唐触目伤怀 不能自已 情郁于中 琐屑3、反复朗读课文，体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情。●教学设想：朱自清的《背影》是一篇叙事散文，其语言质朴，饱含真情。在教学中，应以“情”为切入口，要求学生在诵读中体味出文章中所蕴含的父子深情——父亲爱儿子，儿子理解怀念父亲。
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