1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
五好心理培养小学生学习英语爱好利用“五好”心理培养小学生英语学习爱好岳麓区古塘小学张霞内容提要：爱好这一非智力因素在学习活动中有着巨大的作用。新课程标准中指出，基础教育阶段英语课程的任务之一就是激发和培养学生学习英语的爱好。笔者根据自己的教学经验总结出利用小学生“五好”心理（好玩、好奇、好动、好胜、好表扬）进行爱好培养的原则。通过对学生的“五好”心理进行有针对性的教学安排，既可以培养学生学习的爱好，又可以取得良好的教学效果。要害词：爱好游戏好玩好奇好动好胜好表扬心理学如是说爱好是能力开始产生的最早征兆，是人们力求熟悉某种事物和现象的指向动力，是熟悉需要的情绪表现。有人说：“爱好是最好的老师” (Interest is the best teacher) 。可见，爱好这一非智力因素在学习活动中多么重要。如何使学生对英语保持欢快的情绪、兴奋的心情和求知的欲瞧呢？是爱好！
以上为全文约 35% 的内容，完整文档共 1,110 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-287783.html
