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碎片内容
补充提示语 体会人物情补充提示语 体会人物情 提示语补充提示语 体会人物情 洛阳市教育局直属第十一小学黄会利 地址：洛阳市瀍河区利民东街 60 号邮政编码：471002 《地震中的父与子》一课写了一场大地震后，在父亲的执着努力下，使包括儿子在内的 14 个被埋在废墟中的孩子得救的事。当课文写到父亲经过 38 个小时的挖掘，听到儿子的声音后，课文有这样一段对话： 爸爸，真的是你吗？ 是我，是爸爸！我的儿子。 我告诉同学不要害怕，说只要爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！ 你们现在怎么样？有几个孩子还活着？ 我们这里有 14 个同学，都活着，我们都在教室的墙脚，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。 同学读完后，我让同学思考，这组对话与以前学过的对话有什么不同，在叙述形式有什么特点。同学们很快就发现了这组对话没有提示语。
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