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碎片内容
XXX 小学 20XX 年下学期四年级信息技术教学计划作者：一、学生基本情况概况1.一般特征分析小学四年级学生的有意注意逐步发展，但无意注意仍占主导位置，他们具有初步的逻辑思维能力，但思维活动仍然具有很大成份的具体形象色彩。学生的学习能力加强，可以独立进行课前预习和课后总结复习。同时学生的集体意识和竞争意识有所增强，有较强的集体和团队荣誉感，希望通过自己的努力能得到同伴及师长的肯定和嘉奖。2.初始能力分析由于本学期是学生信息技术课的开篇，学生此前未进行学习过信息技术，因此学生对对于信息技术的认识处于空白状态。但通过三学年的其他课程学习，小部分学生积累了一定的学习经验，能进行简单的操作与文字输入；并具备一定的互联网应用能力。
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