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碎片内容
《三月桃花水》教学设计板书教学目标：1、能够正确认读“绚”、“纤”等生字并能理解“琴弦”、“裹着”、“草如茵”、“掬一捧”、“应和”、“袅袅炊烟”等词语。 2、在课文学习的过程中，引导学生体会作者热爱祖国山河的赤子之情。3、体会文中涉及的修辞手法，感悟作者语句的精妙。4、积累词汇，提高表达能力和写作能力教学重点：培养学生熟读成诵的习惯，既能使学生积累优美词句，又能使学生在反复诵读中提高语言表达的语流、语感能力。教学难点：体会文中涉及的修辞手法，感悟作者语句的精妙。教学过程：一、导入新课：三月的桃花美不美，那三月的桃花水边又会是怎样的风景？让我们一起去看看。（板书课题：三月桃花水）二、初读课文，整体感知：1、学生自由朗读课文，在课文中画出读不准的字词。2、结合学生的质疑学习生字：（辨析字音、字形）3、分小组，齐读课文，互相检查是否读准字音。
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