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将民族精神浸润学生心海——读于永正《圆明园的毁灭》教学实录.docx

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1将民族精神浸润学生心海——读于永正《圆明园的毁灭》教学实录教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出,小学高年级在弘扬中华优秀传统文化时,要以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点,使...

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碎片内容

将民族精神浸润学生心海——读于永正《圆明园的毁灭》教学实录.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 涉及机构:教学实录教育部 | 全文约 1,003 字

核心要点

  • 于永正老师教学《圆明园的毁灭》第一课时,当了解到学生对《圆明园的毁灭》已读了两遍后,又要求学生朗读课文,并且要读得正确流利,能读出自己的感受更好。
  • 对于《圆明园的毁灭》这篇课文来说,重要的是要让学生领会文明被毁灭的感受。
  • 学生读两遍课文后,于老师要求学生们把书放下。
  • 顺着前面提出的感受,于老师要求学生们说说自己心中的滋味可见于老师的用心良苦。

文档正文(预览部分)

1将民族精神浸润学生心海——读于永正《圆明园的毁灭》教学实录教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出,小学高年级在弘扬中华优秀传统文化时,要以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点,使学生了解中华民族历代仁人志士为国家富强、民族团结作出的牺牲和贡献,感受民族耻辱,从而激发他们的民族精神,培养他们的民族品质。读于永正老师教学的《圆明园的毁灭》一课,我感觉到他的课堂上真正落实了中华优秀传统文化教育,学生在他的课堂上铭记了民族耻辱,生长了民族精神,增强了民族自豪感。于永正老师教学《圆明园的毁灭》第一课时,当了解到学生对《圆明园的毁灭》已读了两遍后,又要求学生朗读课文,并且要读得正确流利,能读出自己的感受更好。2于老师在这里强调感受,非常有智慧!

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来源:清风知己网

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