1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
1创意教学：“走近”到“走进”——读窦桂梅老师《圆明园的毁灭》教学实录窦桂梅老师教学《圆明园的毁灭》以走近圆明园走进圆明园为主题，开展了一次不同于单篇课文教学的主题阅读式教学，给人以耳目一新的感觉。她以主题教育的形式，真正实现了立德树人教育的目标。在走近走进中，近是指距离圆明园不远了；进则是进入了圆明园之内。换个角度看，近也指课文的字里行间；进则是进入了文字的意蕴之中。那么，这是一节有着怎样创意的主题课呢？一、走近走进：指向庭院深深深几许从教学目标上看，走近走进是目标不断深化、明朗的过程，也是学生思想不断深化、情感不断升华的过程。语文教学应该努力完成这个过程。2教学伊始，窦桂梅老师告诉学生，自己来自清华大学附属小学，是小学语文教师，她的家就在清华园里，离一个特别的地方只有 50 米。有时候，她会到那里去散步。她让学生猜猜那里是哪儿、一个什么地方。学生们一下子猜出了是圆明园。
以上为全文约 39% 的内容，完整文档共 1,008 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-285175.html
