1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
输入日期输入姓名勾 股 定 理人教版 - 数学 - 八年级 - 下册17.1 勾股定理 第三课时运用勾股定理解决实际问题的一般步骤从实际问题中抽象出几何图形；确定所求线段所在的直角三角形；找准直角边和斜边，根据勾股定理建立等量关系；求得结果 .勾股定理应用的常见类型：1. 已知直角三角形的任意两边求第三边；2. 已知直角三角形的任意一边确定另两边的关系；3. 证明包含有平方（算术平方根）关系的几何问题；4. 求解几何体表面上的最短路程问题；5. 构造方程（或方程组）计算有关线段长度，解决生产、生活中的实际问题 .学习目标 课堂导入这是在海边常见的美丽的海螺 .这是数学世界中的海螺（第七届国际数学教育大会的会徽） .点 A 表示的数字为 -2点 B 表示的数字为 -1点 C 表示的数字为 1点 D 表示的数字为 2实数数轴上的点一 一 对 应那么如何在数轴上表示无理数的点呢？
以上为全文约 33% 的内容，完整文档共 1,188 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-279515.html
