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碎片内容
反比例函数 课后反思 函数内容一贯比较抽象，难以理解，历来是学生学习的难点。本节课属于概念教学，有了一次函数和正比例函数的学习经验，这为反比例的数学学习奠定了一定的基础，教学中我利用类比、归纳的数学思想方法开展反比例函数的建模学习.整堂课主要贯穿了以下几点：1、注重函数概念的形成过程，数学思想方法的渗透对于反比例函数概念的获得，我分了三个层次：一是从具体生活情境“文具店买学习用品”入手写出函数表达式，找出熟悉的函数，使新识和旧知之间产生碰撞，从形式上体会反比例函数关系式；二是根据函数表达式求对应值，从数值上体会函数关系，并用几何画板动态演示；三是观察表格中数值的变化规律，从两个变量的变化规律上体会函数关系，并揭示反比例函数两变量的积是定值这一本质特征。最后进行举例，教师引导学生分析具体的反比例函数的共同特征，从特殊到一般，从而抽象出反比例函数概念.
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