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2019年县脱贫攻坚教育扶贫调研报告工作总结.docx

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2019 年区县脱贫攻坚教育扶贫调研报告工作总结 为做好贫困家庭子女教育扶贫工作,防止贫困际代传递,就全县持教育扶贫工作情况形成如下调研报告: 一、X 县教育工作现状全县共有各级各类学校 X 所,其中高...

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碎片内容

2019年县脱贫攻坚教育扶贫调研报告工作总结.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:总结 | 文种:调研报告、工作总结 | 涉及机构:县教育局、业局、中心 | 时间:2019年、2019 年、2018 年 | 全文约 1,023 字

核心要点

  • 据调查,我县贫困村的校舍建设经过这两年薄改得到全面改善,几乎都是新建或改建。
  • X.抓硬件,全面推进义务教育学校薄弱学校建设。
  • “X 期间,全县有 X 所村级小学 所村级完小已完成薄改工作,消除了学校危房,同时在教学仪器配备和图书供给实行政策倾斜,确保农村学生全部进入宽敞明亮的教室,有图书、杂志看。

文档正文(预览部分)

2019 年区县脱贫攻坚教育扶贫调研报告工作总结 为做好贫困家庭子女教育扶贫工作,防止贫困际代传递,就全县持教育扶贫工作情况形成如下调研报告: 一、X 县教育工作现状全县共有各级各类学校 X 所,其中高级中学 X 所、完全中学 X 所、初级中学 X 所、九年一贯制学校 X 所,十二年一贯制民办学校 X 所,完全小学 X 所,村小 X 所,教学点 X 个,职业技校 X 所,教师进修学校 X 所、特殊教育学校 X 所、公办幼儿园 X 所,全县现有中小学生 X.X 万人,在职公办教职工 X 人。全县有贫困村 X 个,建档立卡贫困户 X 户,贫困人口 X人。据调查,我县贫困村的校舍建设经过这两年薄改得到全面改善,几乎都是新建或改建。但教育资源比较匮乏,教学设备落后,教师大部分都是本地民办教师转编为公办教师,也有少部分为代课教师,教师素质较差,教育水平较低。教学内容单一,以教语文、数学为主。

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来源:清风知己网

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