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碎片内容
人教版数学四年级下册小数的性质教学设计《小数的性质》教学目标：1、理解并掌握小数的性质，正确理解“小数末尾”的含义，并会用小数的性质将小数化简和把一个数改为指定小数位数的小数。2、在引导学生发现小数性质的过程中，培养学生的观察，概括和语言表达能力。3、在数学探究活动中树立学习数学的信心和兴趣。教学重点：小数的性质。教学难点：理解小数的性质教具学具准备：课件教学过程：一、创设情境，激发兴趣师：同学们，今天我们请位老朋友和大家一起上课，看看他是谁？（出示孙悟空图片）孙悟空的兵器是什么？（金箍棒）我们知道孙悟空的金箍棒，能长能短，变化无穷，下面我们来让它变一变，金箍棒现在长度是 1 米，我在 1 的末尾添上 1 个 0，变成 10 米，我来喊“金箍棒”，你们喊“变”，看它怎么变（动画演示金箍棒 1 米变成 10 米）；
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