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人教版数学四年级上册教学设计 运算律.docx

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碎片内容

人教版数学四年级上册教学设计 运算律.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:总结 | 涉及机构:好处 | 全文约 1,049 字

核心要点

  • 数学教学不仅要使学生获得数学知识,还要发挥教学内容的育人功能,使学生在多方面有所发展。
  • 各个实例的要点是等式中的数学内容,在 28+17=17+28 这个等式中,等号左右两边的加数调换了位置。
  • 要组织学生仔细观察第一个实例,了解其中的数学内容,明白当前的学习任务,产生进一步探索的积极性。

文档正文(预览部分)

人教版数学四年级上册教学设计 运算律人教版数学四年级上册教学设计运算律本单元教学加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律。在学生掌握了四则计算和混合运算顺序的基础上,进一步教学运算律,有利于学生更好地理解运算,掌握运算技巧,提高计算能力。教材的安排是先教学加法的运算律,再教学乘法的运算律先教学交换律,再教学结合律;先教学运算律的含义,再教学运算律的应用。这样安排有三个好处:首先是由易到难,便于教学。交换律的内容比结合律简单,学生对交换律的感性认识比结合律丰富,先教学比较容易的交换律,有利于引起学生探索的兴趣。其次是能提高教学效率。交换律的教学方法和学习活动可以迁移到结合律,加法运算律的教学方法和学习活动可以迁移到乘法运算律,迁移能促进学生主动学习。再次是符合认识规律。先理解运算律的含义,再应用运算律使一些计算简便,体现了发现规律是为了掌握和利用规律。1?

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来源:清风知己网

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