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人教版六年级数学上册《数学广角──数与形》同步试题.docx

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人教版六年级数学上册《数学广角──数与形》同步试题.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:试题 | 涉及机构:学校 | 全文约 1,087 字

核心要点

  • .解析:一张方桌坐 4 人,每多一张方桌就多 2 个人,那么有4 张方桌时就多坐了 6 人,总人数为 4+6=10.如果是张方桌,则所坐人数是.5.数形结合是一种重要的数学思想,认真观察图形,然后完成下列问题.;
  • 37,201.解析:分析图形,可得出第个图中共有个点,则第 10 个图共有 1+4×(10-1)=37 个点,第 51 个图共有 1+4×(51-1)=201 个点.3.按下面用小棒摆正六边形.摆 4 个正六边形需要()根小棒;
  • 摆 10 个正六边形需要()根小棒;
  • 摆个正六边形需要()根小棒.考查目的:根据已知图形的排列特点及数量关系,推理得出一般的结论进行解答.答案:21;
  • .解析:摆 1 个六边形需要 6 根小棒,可以写作 5×1+1;

文档正文(预览部分)

人教版六年级数学上册《数学广角──数与形》同步试题人教版六年级数学上册《数学广角──数与形》同步试题一、填空1.观察下面的点阵图规律,第(9)个点阵图中有()个点.考查目的:数与形结合的规律;通过特例分析归纳出一般结论的方法.答案:30.解析:第( 1)个图有 1+2+3=6 个点,第( 2)个图有2+3+4=9 个点,第(3)个图有 3+4+5=12 个点……第个图就有个点.对于找规律的题目,首先应找出哪部分发生了变化,是按照什么规律变化的,通过分析找到各部分的变化规律后,再利用规律求解.2.先画出第五个图形并填空.再想一想:后面的第 10 个方框里有()个点,第 51 个方框里有()个点.考查目的:数与形结合的规律;利用规律解决问题.答案:,1+4×4;37,201.

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来源:清风知己网

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