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人教版七年级下册数学第一单元 5.2.2 平行线的判定教案与教学反思5.2.2 平行线的判定【知识与技能】1.平行线的三个判定定理的理解.2.平行线的三个判定定理的简单运用.【过程与方法】经历实验过程得到判定方法 1，再结合前面已学的知识推导出判定方法 2 和判定方法 3.【情感态度】经历推导过程，初步形成严密的逻辑思维习惯.【教学重点】平行线的三个判定定理的理解与简单运用.【教学难点】推理的基本格式及方法.一、情境导入，初步认识问题 1 用实际操作或多媒体课件演示画平行线的过程，想一想，在这个过程中，∠1 与∠2 的大小关系怎样，∠1 与∠2 是什么关系的角？问题 1 问题 2问 题 2 如 图 ， 如 果 ， ∠ 2=∠3 ， 能 否 得 到 a∥b; 如 果∠2+∠4=180°，能否得到 a∥b?
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